Chiều 12/6, Ruan Guoxiong, nguyên Phó Tổng cục trưởng Tổng cục Du lịch, đã nêu những đề xuất trên trong cuộc thảo luận về Kế hoạch mục tiêu phát triển kinh tế – xã hội quốc gia cho các vùng dân tộc thiểu số. Và vùng núi vào năm 2021-2030.
Ông phân tích rằng miền núi thường thiếu nhân lực và vật lực để phát triển công nghiệp và nông nghiệp. Tuy nhiên, đây là những nơi có nhiều tiềm năng và tài sản để phát triển du lịch, đặc biệt là văn hóa, sinh thái, nghỉ dưỡng ven biển, hang động.
“Du lịch là ngành kinh tế tổng hợp dịch vụ, sự kết hợp này mang ý nghĩa văn hóa và nhân văn sâu sắc, chủ yếu đóng góp nguồn lực kinh tế và tạo điều kiện phát triển các ngành khác. Du lịch không chỉ có lợi cho nền kinh tế Hiệu quả, và hiệu quả cho văn hóa, chính trị, đô thị hơn, còn ngành du lịch thì không, ông Hồng cho rằng: “Cần nhiều kinh phí, có khả năng xã hội hóa mạnh, cần nhiều lao động phổ thông. “Nguyên Thứ trưởng Bộ Tổng cục Du lịch, ông Ruan Guoxiong, cho biết. Ảnh: Trung tâm Báo chí Quốc hội.
Ông liệt kê nhiều khu vực miền núi đã phát triển nhanh chóng nhờ xúc tiến du lịch trong thời gian qua như Hòa Bình và Mao Mao ( Lào Cai), Đăk Lăk.
“Phải nhớ rằng Bình Thuận chỉ là một làng chài ven biển nghèo, do du lịch nên đã trở nên hào nhoáng giữa đô thị sầm uất. Khi đến Mai Châu, ông Hồng nói: “Tôi gặp người nói đi du lịch vài ngày, làm nông dân cả tháng”
Vì vậy, đại biểu đề nghị Quốc hội nên thành lập Đưa du lịch trở thành ngành kinh tế tiên phong và mang tính cách mạng của miền núi: “Người dân tộc thiểu số cần cả con cá và cần câu. Du lịch là cần câu nhất. Để phát triển du lịch bền vững, địa phương phải nâng cao giá trị của các di tích lịch sử. Tôi đề nghị rằng du lịch phải là nội dung chính của toàn bộ quy hoạch và xây dựng một đề án phát triển du lịch riêng cho miền núi ”, ông Hồng nói.
Đại biểu Ruan Yucheng (Ủy ban các vấn đề xã hội) cũng cho biết hầu hết các dân tộc thiểu số sống ở các vùng trọng điểm của đất nước, vùng sâu, vùng xa, biên giới và hải đảo. Trong khi đảm bảo sự thịnh vượng và cuộc sống bền vững của người dân, “chúng ta sẽ không chỉ mất đi“ con gián sống ”đầu tiên mà còn mất đi vô số giá trị văn hóa. “Việc xây dựng nhà ở, trường học cho người dân là rất quan trọng, nhưng quan trọng nhất là ngôi nhà này thích ứng với người dân như thế nào trong bối cảnh biến đổi khí hậu? Trước khi dạy tác phẩm truyền thống của dân tộc thì phải nắm vững tiếng Kinh, trước khi học chuyên ngành phổ thông phải nắm vững tiếng nói, tiếng dân tộc? “Những vấn đề này không được nêu rõ trong dự thảo khóa học.” – Ông Nguyễn Ngọc Phương-Phó Trưởng đoàn Đại biểu Quốc hội tỉnh Quảng Bình. Ảnh: Ngọc Thắng .
Khi mục tiêu của kế hoạch là xây dựng nhà ở đạt tiêu chuẩn “3 cứng”, ông cũng bày tỏ lo lắng, như những ngôi nhà cấp 4 được xây dựng bằng tôn, mái bằng, tường bê tông thay thế dần công Nhà ở, nhà sàn, nhà trên núi. “Nếu cứ thế này, không biết nhà truyền thống của đồng bào dân tộc thiểu số có còn không?”, Ông tự hỏi. Đồng thời, đại diện tỉnh Quảng Bình tỏ ra lo lắng vì quy hoạch vẫn chưa được đề cập. Cập nhật giáo dục bắt buộc cho trẻ em thiểu số, nói và nói ngôn ngữ của họ. “Dạy tiếng Việt cho trẻ em dân tộc thiểu số có đúng không? Có phải câu chuyện cổ truyền cho người Kinh qua thầy Kinh?”, Ông nói và cảnh báo rằng 40% ngôn ngữ trên thế giới đang có nguy cơ biến mất dưới tác động của toàn cầu hóa Lên. -Nếu các mục tiêu phát triển kinh tế – xã hội không dựa trên cơ sở và quan điểm văn hóa thì quá trình đó chỉ bảo tồn nguồn gen của con người. Các dân tộc thiểu số, nhưng không giữ được cội nguồn văn hóa của cha ông họ. Anh cho biết, đồng bào dân tộc thiểu số ngày càng có ít trang phục truyền thống với hoa văn, họa tiết, hoa văn thể hiện bản sắc ngàn đời nay. Phương cảnh báo.
Phương kể, nhớ lại câu chuyện về Khang A Tủa người Mông Cổ, cậu bé nghèo được nhận học bổng của Đại học Fulbright và trở về miền núi giúp đỡ trẻ em khi đồng bào dân tộc thiểu số vượt qua rào cản văn hóa. , Chúng sẽ trở thành động lực phát triển hơn là trở ngại về kinh tế và xã hội. – “Tôi rất cảm kích lời nói của người này, cao nguyên không cần xây thêm trường học.” Vì trường cấp ba có thể là đủ. Ông nói rằng chúng ta phải “tổ chức” giáo viên và “tổ chức” có nghĩa là để dạy thêm kiến thức.
Vào ngày 19 tháng 6, Quốc hội sẽThông qua Nghị quyết về Chương trình mục tiêu quốc gia phát triển kinh tế – xã hội vùng dân tộc thiểu số và miền núi giai đoạn 2021-2030.
Hoàng Thùy-Việt Tuấn